在长江医科大学建校60周年庆祝大会上，龚凡校长向从教40年的潘一丁教授赠送了四个大字的锦旗，由患者集体赠送。正当学校沉浸在校庆的喜悦中时，却发生了一起误诊死亡事件。死者是舞蹈学校的高材生赵晓梅，主治医生是潘一丁的儿子潘大成。他年轻有为，社会大众仗着自己的才华，瞧不起别人，草率诊断，造成误诊。为了发扬实事求是的精神，潘某不顾学校的阻挠和儿子进退两难的艰难处境，亲自到赵某家中劝说其父母在尸检表上签字。在父亲的教育和启发下，潘大成终于主动说出了误诊的事实。冲突设置的很有张力，在院庆的时候出现误诊，声张科学现实的潘教授却有将患者误诊致死的儿子；潘教授想在院庆时发布自己的误诊手稿，直面儿子是否误诊，医院却想包庇医生，避免社会舆论；潘教授喜欢护士长却又曾经误诊了护士长的爱人。多个冲突交织，钩子不断抓住观众注意力。整个故事讨论体制、医患的等问题尖锐，还能看到少女的露点、实验性的镜头，不得不说当时拍的电影很犀利。重复的蒙太奇插入，中年女性的割脉，少女的舞蹈，潘医生年轻时和好友一起登场城楼，而这些都最后是世殊事异；少女病倒在床上，潘教授只能独上层楼，一人呐喊。在悲景之处随着喜庆音乐转场到院庆的欢乐景象中，也让画面形成直白的转折。镜头设计上，开场用多个角色的面部特写来烘托气氛，有时几个角色脸部幽灵般得入画，很能带动情感。正如电影名字《红与白》，整个影片也将颜色运用得非常强烈、实验。红色的是舞蹈的少女、喜庆的灯笼，白色的是面无血色的尸体、阴冷的病房，红和白在相互衬映的是医院的红十字和白墙，喜庆的舞蹈队和医务者队列，鲜血和白布。不同的颜色象征着不同的事物和情感。作为四代影人，灯光、角色调度都很讲究。儿子和父亲在家中谈话时，儿子说谎时双眼正好位于阴影之下，